A program emblémája, szimbóluma nem véletlenül lett a krókusz sárga virága, mely egyszerre két fontos jelentést is hordoz. Egyfelől felidézi a megbélyegzettség jelét, a Dávid-csillagot, tehát utal a zsidóság kirekesztettségére. Másfelől azonban a korán, január-február hónapban nyíló kedves kis virágok az újjászületésre, az életesélyre is emlékeztetnek.
A programnak a virágültetés mellett még öt kötelező eleme van: a projektterv, a projektmunka, a projekttermék elkészítése, a konzultáció, majd végül az egész projekt értékelése.
A 9. G osztály tagjai az őszi virágültetést követően, az első virághagymák kibújása után február elején kezdték meg a kutatómunkát. A gyerekek csoportokban dolgoztak az általam elkészített tanulói portfólió útmutatásai alapján. Első lépésben kiválasztották vagy éppen kitalálták a témájukat, s elkezdték a gyűjtőmunkát. Munkájukról meghatározott időnként be kellett számolniuk, illetve a munkanaplóban rögzítették is az addig elvégzett feladatot. Ez egyrészt biztosította azt, hogy folyamatosan dolgozzanak, másrészt lehetővé tette, hogy a bennük felmerülő kérdéseket tisztázzuk, megvitassuk.
Az előzetesen megbeszéltek alapján tavasszal a diákok elkészítették vállalásaikat, a plakátokat, a prezentációkat és a szófelhőket, majd a holokauszt emléknapján 2018. április 16-án be is mutatták társaiknak elkészült munkáikat.
Ebből a közel egy éves munkából adtak egy kis ízelítőt tanítványaim a Pápa és Környéke Zsidó Kulturális Hagyományőrző Egyesület által szervezett őszi kulturális fesztiválon 2018. szeptember 16-án a Zsinagógában.
Az erre az alkalomra összeállított prezentációjuk felvillantja azt a sokszínű és kreatív feladatmegoldást, melyet a gyerekek alkottak a tanév során.
Köszönöm kitartó, lelkes és igényes munkáikat!
Dr. Hodásziné Pingitzer Andrea
a projekt gazdája
Pápa, 2018. 09. 20.
 |  |  |
